說到早教，雖然不屬于咱們工作范圍之內(nèi)，但是在早期的照顧中間，咱們也是需要照顧到剛出生的寶寶和剛生產(chǎn)完的媽媽，而在早期，咱們其實就能看出來這個家庭日后的教育是什么樣的。

月嫂上戶超有用

 

不過說到具體的早教問題，咱們真的卻少聽到有父母有著正確的觀念和方法，甚至還有一部分家長連一些基本的早教常識也不具備，這勢必會對孩子的早教產(chǎn)生負面影響。各位姐妹們在上戶過程中想必也經(jīng)常會遇到這些問題。

 

常識1：

早教其實需要按年齡來

 

 

相比起只待一個月的咱們來說，其實父母才是寶寶最好的早教老師，而親子早教最重要的一點就是根據(jù)合適的年齡來運用早教，家長親自參與，與幼兒之間形成以互動為核心內(nèi)容的親子關(guān)系，讓孩子在愛和家的溫暖中體會到親子教育的歡樂。

 

而每個年齡階段的早教內(nèi)容，都是不一樣的，下面就是咱們根據(jù)不同年齡段的孩子來制定的一些早教方案。

 

 

1. 1-2歲：在快樂的親子互動中，帶領(lǐng)寶寶探索世界，認識自我。

2. 2-3歲：注重智商和情商的共同發(fā)展，培養(yǎng)寶寶對閱讀的興趣。

3. 3-4歲：鼓勵孩子探索自然和周圍的社會，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)造力。

4. 4-5歲：培養(yǎng)探索能力和創(chuàng)造力，提高社會交往能力。

5. 5-6歲：鼓勵孩子鍛煉獨立思考能力，提高自主學習和社會交往能力。

 

 

 

常識2：

早教不是神童教育

 

 

根據(jù)科學的調(diào)查表明，在咱們的社會群體中，超常和低智力的兒童其實所占的比例是非常小的，基本上大部分的兒童都是“正常”孩子。

 

相反的，在大部分的家長中，希望孩子“正常發(fā)展”的卻很少很少，由此就有那么一些教育機構(gòu)用“培養(yǎng)超常兒童”的口號，吸引家長們?yōu)榇速I單，但是結(jié)果往往不盡如人意。

 

常識3：

早教不是越快、越早就是越好的

 

咱們再上戶的時候，經(jīng)常會看到戶主家里總是向別人展示著自己的孩子，并且說自己孩子以后肯定會怎么怎么，有多么多么厲害，所以，相互攀比之下，早教之風就越刮越烈。可是這么做只會讓孩子的負擔越來越重，使孩子對學習產(chǎn)生厭倦，影響今后的成長。

 

 

常識4：

早教并不是發(fā)展孩子特長

 

很多很多的家長，心里面都是這么想的，覺得早教肯定是一個特殊教育，跟平時上學讀書是不一樣的，而且普遍認為學得越多越好。但是特長教育一定要等發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點之后再開始。當孩子處于心智發(fā)展的關(guān)鍵時期時，急于給孩子灌輸各種知識，反倒會讓孩子不知所措，弄得一點效果都沒有。

 

 

常識5：

早教不單單是學知識而已

 

有些家長認為早教就是單純的找老師給孩子上課，提前學知識。但這是極其片面的想法。其實早教是以情為先、以養(yǎng)為主、養(yǎng)教結(jié)合，重在品格素養(yǎng)和潛能開發(fā)的早期教育，目的在于培養(yǎng)孩子學習的興趣，而不單純的文化知識的積累。

 

 

常識6：

早教不只是讓孩子更聰明

 

 

有的家長誤以為早期教育就是智力開發(fā)，因而忽略了孩子全面素質(zhì)的教育。其實早教的含義包括感知、動作、語言、認知的訓練，也包括生活習慣、自理能力、性格、品德的培養(yǎng)。

 

 

所以姐妹們在上戶的時候要提醒家長們：將來在對孩子進行親子早教的時候，一定要選擇權(quán)威機構(gòu)，這樣在品質(zhì)等各個方面都可以有很好的保證，對孩子的發(fā)展也會起到良好的促進作用。

 

本文來自網(wǎng)絡，如有侵權(quán)請聯(lián)系作者刪除

長沙家政、保姆、月嫂、護工、保潔等服務專業(yè)家政服務：湖南金海家政

7×12小時 服務熱線：13308480158 劉老師

免責聲明:內(nèi)容均來自網(wǎng)絡，我們對文中觀點保持中立，對所包含內(nèi)容準確性、可靠性或者完整性不提供任何明示或者暗示的保證，并不對文中觀點負責。版權(quán)屬于原作者所有，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除。